Tópicos Especiales de Trina González

EL FUTURO SOY YO

2009-06-23T10:15:00.000-07:00

Se tomó una imagen como fondo para tomar la textura al escribir "El futuro soy yo" utilizando las herramientas de máscara de texto. Se copió y pegó ese texto en otra copia de la imagen, luego se le agregó sombra y se ajustó el brillo y contraste.

SUEÑO E IMAGEN

2009-06-22T08:58:00.000-07:00

He tenido el mismo sueño varias veces: me encuentro volando!!! Si, volando entre los árboles, sobre praderas, o varios lugares, y siento la brisa y el frescor del ambiente por donde me desplazo, veo abajo una casa blanca, bella, elegante, muy brillante, es como si fuera mi casa o la que deseo tener, no lo se… y la sensación que queda al despertar es de ligereza y una emoción indescriptible, como una mezcla de alegría, susto, y ansiedad; como si en verdad viviera esa aventura y algo que me impresiona es que hay algo de temor, pero no tanto, es como si tuviera esa facultad de volar y fuera normal hacerlo.Ese ha sido uno de mis sueños inolvidables!!!

LA CONTINUIDAD DE LOS PARQUES

2009-06-16T10:02:00.000-07:00

Otra actividad fue crear una imagen, a partir del cuento Continuidad de los parques de Julio Cortázar.
Este cuento narra como un hombre está leyendo absorto una novela la cual había dejado de leer y la retoma con la curiosidad y el morbo que le produce la historia de dos amantes que se encuentran en medio del parque de robles alatardecer, para separarse luego y la mujer dirijirse a su casa, pero donde se encuentra el lector en su sillón verde, su preferido, esperando el final del relato, el cual puede ser también su final.

PAJARITO/PUNK

2009-06-16T09:31:00.000-07:00

Continuando con la activad de Asociación de imágenes, se presentan dos fotos, una de un pajarito y otra de un peinado estilo "Punk" para fusionarlas y obtener una sola utilizando las herramientas vistas en clases.

CANCIÓN SIGNO

2009-06-05T11:36:00.000-07:00

Se realizó una original actividad, la cual consistió en oir una canción, y asociarla a una imágen, (yo particularmente, la asocié con una bella sirena, en medio del mar)
Para la realización de esta actividad, se utilizaron las herramientas de Photoshop.
La interfaz de Photoshop cuenta con una ventana del documento, un panel de herramientas, la barra de opciones y los paneles flotantes. Ofrece múltiples opciones de cambio, incorporación de imágenes, resolución, cambio de estilo, en fin, diversidad de funciones para crear imágenes y para la digitalización de las mismas.
Pueden leer y captar el contenido de la letra de esta canción, para luego oirla con calma y disfrutar de este video!

LETRA DE LA CANCION SODA STEREO: SIGNOS (RUIDO BLANCO)

No hay un modo
No hay un punto exacto
Te doy todo
Y siempre guardo algo
Si estás oculta
Como sabré quién eres
Me amas a oscuras
Duermes envuelta en redes

Signos
Mi parte insegura
Bajo una luna hostil

Signos
Mar de fondo
No caeré en la trampa
Llámame pronto
Acertijos bajo el agua
Si algo cedes
Calmare tu histeria
Con los dientes
Rasgare tus medias

Signos
Mi parte insegura
Bajo una luna hostil

Signos
Signos
Uniendo fisuras
Figuras sin definir

Signos
Signos
Mi parte insegura
Bajo una luna hostil

Signos
Signos
Uniendo fisuras
Figuras sin definir

Signos.
http://topicos-e.blogspot.com/

La Imagen digital:

La digitalización de una imagen es el proceso por el cual ésta se transforma para ser manipulada con una computadora. Ese trabajo puede ser realizado a través de un escáner o una cámara fotográfica digital. Las imágenes pueden ser convertidas en archivos digitales que se pueden procesar y almacenar.

VISIBILIDAD Y USABILIDAD

2009-06-03T11:13:00.000-07:00

Conferencia sobre Usabilidad y Visibilidad

En el marco del Aniversario de los Programas de Postgrado de la Coordinación de Lingüística Aplicada, se realizan una serie de conferencias sobre el uso de las TIC en la enseñanza a nivel universitario actual.
Se llevó a cabo la Conferencia sobre Usabilidad y Visibilidad como principios a tomar en cuenta al diseñar sitios web con fines educativos, y entre las preguntas de los asistentes a dicha conferencia, resaltaron las siguientes:
¿Se pueden crear sitios web sin ser experto en estas áreas?
¿Cómo saber si se han aplicado correctamente la usabilidad y visibilidad?
¿Usabilidad Vs Visibilidad?

VISIBILIDAD

Es hacer que una interfaz muestre claramente los elementos del modelo mental mediant el cual fue construído.

Que estimule la percepción del usuario, a través de los sentidos de vista y audición.

Es un importante principio del diseño de sitios web, pues permite entender el significado de un ícono con sólo observarlo.

(Extraído de: El principio de Visibilidad y el de Guiar en lugar de controlar ¿son incompatibles? de Junoy J.M (2004)).

En este artículo, el autor cita a Flanders V. quien explica cómo la infracción contra la visibilidd es frecuente en la Web, y en este sentido crea el término "Mystery Meat Navigation":

http://www.webpagesthatsuck.com/

Recorriendo esta lectura, se encuentra un ejemplo negativo del principio de visibilidad, por lo cual Flanders comenta que le produjo hasta dolor de cabeza ingresar a este sitio web, el cual ha catalogado como "El PEOR SITIO DEL 2009"

Desean comprobarlo? Atrévanse... Yo lo comprobé!!!

http://www.miauk.com/

En líneas generales, se debe diseñar un sitio web pensando en el usuario, considerando la sensibiliad del ojo humano el cual reacciona ante colores muy llamativos, luces fuertes y otros estímulos molestos y exagerados.

USABILIDAD
Consiste en diseñar un sitio web, cualquiera que sea su propósito, pensando en el usuario, en facilitarle tanto la accesabilidad al sitio, como la interacción con el interfaz, que le permita cierta libertad de uso y le facilite el recorrido por el mismo, y en el caso de sitios educativos, le facilite el aprendizaje de los contenidos diseñados, así como el intercambio de ideas, aclarar dudas, y la realización de evaluaciones estimulantes que le vayan indicando como va desarrollándose su aprendizaje.

En este sentido, en la lectura de Villa, L. (2003) Usabilidad sin usuarios: heurística, el diseño centrado en el usuario está basado en la interacción, donde crear aplicaciones usables sin ver a los usuarios, guiándose por pautas y normas y apelando al sentido común y experiencia del diseñador. El término Heurística está referido a la revisión de parte de expertos, de los productos digitales, por medio de la cual se puedan identificar tanto las mejores prácticas de un diseño de interfaz dirigido a un determinado contexto, como la detección de problemas y su gravedad para tratar de corregirlos o minimizarlos.

De allí que la heurística trate de aplicar la interacción entre el usuario y el sistema para que ambos trabajen juntos.

Nielsen J., es citado en esta lectura como un reconocido diseñador de interfaz web y autor de los siguientes principios para el diseño de interfaces:

1. Visibilidad del estado del sistema
2. Encaje entre el sistema y el mundo real
3. Liertad y control por parte del usuario
4. Consistencia y estándares
5. Prevención de errores
6. Reconocimiento antes que recuerdo
7. Flexibilidad y eficiencia en el uso
8. Diseño estético y minimalista
9. Ayuda a los usuarios a reconocer, diagnosticar y recuperarse de los errores
10. Ayuda y documentación.

Como se puede observar, el primer principio que enuncia Nielsen, es el de Visibilidad.
Este concepto, por tanto, está implícito en la Usabilidad del sistema, es parte de la condición que tiene que reunir un sitio web para facilitar al usuario su utilización.

Mi sitio web recomendado

2009-05-25T13:06:00.000-07:00

Recomiendo este sitio web el cual utilizo para el aprendizaje del idioma Ingles:
http://livemocha.com/

Pere Marqués (1996) indica un conjunto de características que permiten reconocer si un software es educativo:

1. han sido elaborados con una finalidad didáctica,

2. utilizan las computadoras como soporte,

3. son interactivos,

4. se adaptan al ritmo de trabajo del estudiante,

5. son fáciles de utilizar.

Se considera que este sitio cumple con estas características, y presenta diversos tipos de ejercicios que facilitan el aprendizaje del idioma, además le va indicando al usuario sus progresos, mediante evaluaciones, lo cual resulta motivante.

Vídeo sobre el uso educativo de los blogs

2009-05-15T08:24:00.001-07:00

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Vídeo sobre el uso educativo de los blogs

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Algunos conceptos básicos

2009-05-05T09:30:00.000-07:00

E-LEARNING: El concepto de e-Learning es comprendido fácilmente por la mayoría de la gente. Aun así, esta industria tiene pendiente una definición precisa de este término. Para darnos una idea de las variantes que existen actualmente en la concepción del aprendizaje electrónico, examinemos algunas de las definiciones más comunes:

Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red satelital, televisión interactiva, CD y DVD. Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación.

Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología. Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar. Siendo descriptivos, la educación electrónica es la capacitación y adiestramiento de estudiantes y empleados usando materiales disponibles para Web a través del Internet, llegando a ofrecer sofisticadas facilidades como flujo de audio y vídeo, presentaciones en PowerPoint, vínculos a información relativa al tema publicada en el Web, animación, libros electrónicos y aplicaciones para la generación y edición de imágenes.

Aula Virtual: Los sistemas de educación y formación abiertas y a distancia han dejado de ser sólo una alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica del presente siglo. Y así, como en la educación presencial las condiciones edilicias y el contacto "cara a cara" con los alumnos en espacios especialmente diseñados, "las aulas", constituyen sus piezas básicas, en la modalidad de educación a distancia, "el aula virtual" se constituye en el nuevo entorno del aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de distribución de saberes que, además, ofrece un "espacio" para atender, orientar y evaluar a los participantes. Disponible en Internet las 24 horas del día, ofrece los servicios y funcionalidad necesaria para el aprendizaje a distancia y responde a la necesidad de los docentes y alumnos de una comunicación directa y atención personalizada inmediata o diferida.

VENTAJAS

• Reduce notablemente los costos de la formación.

• No requiere de un espacio físico y evita los desplazamientos.

• Amplía notablemente su alcance dando mayores posibilidades a los que se encuentran más alejados de los Centros de formación.

• Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.

• Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.

• Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes.

• Prepara al educando para competir en el mercado de manera más ágil, rápida y eficiente.

• Convierte la docencia virtual en una opción real de teletrabajo.

• Se complementa con la formación presencial y con los soportes didácticos ya conocidos.

Diseño Instruccional: Uno de los momentos importantes en la adopción de las tecnologías de Internet para conducir procesos de enseñanza - aprendizaje se refiere a la reestructuración de planes de estudio para conducir cursos y programas en línea dentro de las opciones curriculares. El diseño de un curso en línea impone un conjunto importante de consideraciones didácticas y pedagógicas, las cuales emplean los métodos del Diseño Instruccional aplicado a los medios telemáticos y las especificaciones sobre educación a distancia.

El diseño instruccional de materiales para la realización de cursos en línea debe considerar parámetros de contenidos y presentación de la información, esto último con la finalidad de producir materiales de impacto que resulten agradables y atractivos a los educandos que los emplean. Cuando se conduce un curso o programa en línea se deben considerar las ventajas y desventajas que ofrece la WWW.

Accesibilidad: Es la posibilidad de que cualquier individuo, usando cualquier explorador o tecnología para navegar en Internet pueda visitar cualquier sitio y lograr un total y completo entendimiento de la información contenida en él, así como también tener la habilidad de interactuar en el sitio sin enfrentarse con barreras tecnológicas o de incompatibilidad.

Actividades de aprendizaje: Las actividades de aprendizaje constituyen situaciones reales o simuladas seleccionadas para que el estudiante estructure nuevos comportamientos o consolide los ya existentes, de acuerdo a los objetivos de aprendizaje propuestos en una situación de formación. Son críticas en el diseño pedagógico de una actividad ya que su calidad y pertinencia influirán en los resultados esperados en el proceso de aprendizaje.

Aprendizaje colaborativo: Se trata de una estrategia pedagógica que desarrollan los estudiantes en la sala de clases o virtualmente a través de la cual, tras las instrucciones del profesor, los estudiantes disponen de una instancia de trabajo individual y grupal e intercambian información, trabajando en una tarea hasta que todos sus miembros la hayan comprendido y terminado, aprendiendo a través de las interrelaciones que establecen con este fin.

Aprendizajes contextualizados: Se trata de aquellas estrategias metodológicas que incorporan el contexto en el que la persona está inmersa al diseño de la experiencia de enseñanza - aprendizaje.

Aprendizajes esperados: Corresponde a los aprendizajes, expresados en objetivos o competencias, que se espera que el participante de una actividad de capacitación logre tanto durante como al final de proceso de capacitación.

Asincrónico: Comunicación asincrónica es aquella que se establece entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo, esto es, cuando no existe coincidencia temporal. En experiencias de e-learning ofrece la posibilidad de participar e intercambiar información desde cualquier sitio y en cualquier momento, permitiendo a cada participante estudiar a su propio ritmo y tomarse el tiempo que requiera para leer, reflexionar, escribir y revisar los contenidos antes de compartir la información. El foro es una herramienta de comunicación asincrónica bastante utilizada en las plataformas e-learning.

Autentificación: Se trata del procedimiento mediante el cual se verifica la identidad de una persona o de un proceso para acceder a un recurso o poder realizar determinada actividad, por ejemplo, el que se realiza al consultar el estado de cuenta bancaria a través de Internet y que básicamente exige digitar un número de RUT y una clave que solo conoce el cliente (Banco) y el usuario. Este procedimiento es muy común en las plataformas e-learning, pues permite dirigir al usuario hacia sus contenidos.

Browser, navegador: Aplicación para visualizar todo tipo de información y navegar por el espacio Internet. En su forma más básica son aplicaciones hipertexto que facilitan la navegación por los servidores de información Internet. Los más conocidos y usados son Netscape Navigator e Internet Explorer.

CD ROM: Disco compacto capaz de almacenar texto, sonido e imágenes. Es uno de los principales soportes de la revolución multimedia.

Chat: Comunicación simultánea entre dos o más personas a través de Internet. Hasta hace poco tiempo solo era posible la conversación" escrita, pero los avances tecnológicos permiten ya la conversación, el audio y las imágenes.

Cliente – Servidor: Internet se basa en un sistema cliente - servidor. En efecto, la red actualmente contiene millones de documentos o páginas Web interrelacionadas entre sí que son guardados en servidores de archivos situados en todo el mundo. Por otra parte, existen sistemas o procesos que en calidad de clientes solicitan a otro sistema o proceso que le preste un servicio, de manera que cuando navegamos por la web nuestro computador es el cliente y el que publica las páginas de Web es el servidor. A medida que vamos de una página a otra, sin darnos cuenta podemos estar pasando por servidores en Japón, EE.UU., Sudáfrica etc., solicitando la información que ellos guardan.

Código fuente: Conjunto de instrucciones que componen un programa informático. Estos programas se escriben en determinados lenguajes; por ejemplo, el que se utiliza para elaborar una página web, y que puede considerarse en cierto sentido un programa, es el HTML.

Código HTML: Literalmente significa lenguaje de marcas de hipertexto y se trata de un lenguaje de programación que se utiliza en gran parte de las páginas que se muestran en Internet.

Competencia: Capacidad actual o esperada de un grupo o de un individuo para ejercer una habilidad (en el plano cognitivo, afectivo, social o psicomotor) en relación con uno o más conocimientos, en un contexto determinado.

Conectividad: El nivel físico de red define la metodología y tecnología necesaria para enviar información a través de ella. Es la capa de más bajo nivel y la que tiene más contacto con el hardware de la máquina. Es en este nivel donde se decide cómo codificar y enviar la información a través de la red.

Contenido: Se refiere al qué aprenden los estudiantes en una actividad de formación. La selección y estructuración que se haga de ellos, tanto para actividades en modalidad presencial como e-learning, debe responder a criterios de pertinencia, organización lógica y psicológica, y coherencia con la estrategia pedagógica y los objetivos de aprendizaje.

Contraseña (clave, password): Conjunto de caracteres alfanuméricos que permite a un usuario el acceso a un determinado recurso o la utilización de un servicio dado. En Internet es recomendable utilizar contraseñas de ocho caracteres, como mínimo, compuestas por una mezcla de números y letras.

Descarga (download): En Internet proceso de transferir información desde un servidor de información al computador personal.

Dirección URL: Proviene de Uniform Resource Locato, Localizador Universal o Unificado de Recursos, y es el sistema para especificar la localización precisa, sencilla y homogénea de los documentos servidos por WWW. El URL formaliza la localización de recursos accesibles por cualquiera de los servicios Internet. Es el formato de las direcciones de sitios que muestra el nombre del servidor en el que se almacenan los archivos del sitio, la ruta de acceso al directorio del archivo y su nombre. Esta denominación también apunta a un recurso concreto de esa dirección.

Directorio: Se trata de verdaderos índices, en general, formados por categorías, cada una de las cuales contienen una serie de sitios web dedicados a temáticas afines. Estos directorios cumplen el mismo rol que los buscadores y motores de búsqueda.

Disponibilidad: Es la capacidad de los sistemas informáticos de mantenerse funcionando las 24 horas del día, durante todo el tiempo que dura la actividad pedagógica si se trata de e-learning y a salvo de interrupciones.

E-mail (como correo electrónico): Servicio de Internet asincrónico que nos permite enviar y recibir cartas a otros usuarios de Internet por medio de la Red. La recepción es casi instantánea.

Entorno virtual: Corresponden a sistemas concebidos para sostener o brindar soporte a las comunidades de aprendices que quieren colaborar. Estos medioambientes proponen lugares donde los estudiantes pueden interactuar y trabajar, utilizando los diversos recursos allí disponibles.

Equipo pedagógico: Es el grupo de personas que conforman equipos de trabajo multi e interdisciplinarios y que participa en la gestación, diseño, implementación y gestión de experiencias de formación.

Estándares de calidad: Criterios respecto de los cuales se realiza el análisis comparativo y se emite un juicio de valor en relación con la calidad de los procesos y productos relativos a un área determinada. En educación, en general, se busca que ellos sean legítimos, es decir que sean reconocidos por toda la comunidad como válidos y valiosos.

Estrategia pedagógica: Constituye un plan general de acción que tiene como fin alcanzar objetivos de aprendizaje; para ello dispone de actividades, medios y recursos en la forma más ventajosa posible de manera de llegar a la meta deseada.

Foro: Sitio web desarrollado expresamente como almacén de mensajes en web que funciona en forma asincrónica o diferida. En él los usuarios pueden enviar mensajes al tiempo que leen los de otros y responden a uno o más. Los foros son un medio ideal para generar una comunidad virtual.

Hardware: Componentes físicos de un computador o de una red, en contraposición con los programas o elementos lógicos que los hacen funcionar (software).

Hiperenlaces: Es la utilidad básica del hipertexto, permite indicar zonas de texto o imágenes que si son seleccionados por el lector del documento nos traslada a otros documentos HTML o otras zonas del documento actual.

Hipertexto: El hipertexto ha sido definido como un enfoque para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos (puntos en los cuales se ubican equipos de procesamiento en una red) conectados por enlaces. Los nodos contienen textos y si contienen además gráficos, imágenes, audio, animaciones y video, así como código ejecutable u otra forma de datos se les da el nombre de hipermedio, es decir, una generalización de hipertexto.

Home page: Se trata de la página inicial, portada, inicio o primera página de un sitio web.

Interacción: Se refiere a las posibilidades que tienen dos componentes de un sistema de formación e-learning de comunicarse entre sí.

Interfaz: Traducida del inglés interface, la interfaz básica de usuario es aquellas que incluye elementos como menús, ventanas, teclado, ratón y sonidos que el computador pueda emitir; en general, todos aquellos canales por los cuales se permite la comunicación entre el hombre y la computadora, esto es, el repertorio de recursos que le permiten a este interactuar en un sitio Web y tener el control sobre él desde el punto de vista de la navegación.

Internet: Es la red de redes, red mundial y abierta de comunicaciones que conecta a los computadores entre sí alrededor de todo el mundo, haciendo posible el acceso y el intercambio permanente de una gran cantidad de información sobre los temas más diversos desde cualquier punto del planeta. En efecto, se trata de una vasta red de computadores capaces de "conversar" unos con otros, gracias a que comparten protocolos de comunicación, y a pesar del hecho de estar separados por largas distancias y de funcionar mediante diferentes tipos de sistemas operativos.

LMS (Learning Management Systems): En Español, Sistema de Gestión de la Formación. Software que permite la administración de acciones de formación: gestión de usuarios, gestión y control de cursos, gestión de los servicios de comunicación, etc.

Mapa del sitio web: El mapa del web es una recopilación estructurada y jerárquica de todas las páginas de un sitio web. Ofrece un plano general y permite encontrar más fácilmente lo que se busca, pues contiene las páginas del sitio clasificadas en función de sus interrelaciones (mediante enlaces). En general, son utilizados como herramientas que permiten orientarse rápidamente en la estructura de los archivos, presentar servicios (las empresas); ubicar a los visitantes, etc.

Multimedia: Información digitalizada que combina texto, gráficos, imagen fija y en movimiento, así como sonido, aplicaciones informáticas, consultas on-line a bases de datos, formularios, mapas sensibles, etc.

Navegabilidad: Se refiere a aquellas directrices que hacen que un sitio Web pensado para apoyar una experiencia elearning se presente de una manera lógica, en el que la información se encuentra de manera muy intuitiva, de carga rápida en el navegador, lo que supone un ahorro de tiempo, generando valor añadido al sitio. Esto potencia la capacidad para un usuario de recorrer las páginas del sitio mediante los hiperenlaces que este proporciona, conociendo en todo momento la ubicación alcanzada y su posición en relación con las demás páginas.

Objetivos: Enunciados que explicitan qué es lo que el estudiante será capaz de hacer o qué se espera que logre al final de un proceso de formación. Al constituir puntos de llegada de todo esfuerzo intencional, orientan las acciones que procuran su consecución (selección de contenidos, propuesta metodológica, sistema de evaluación, etc.).

Servidor: Computador que aloja gran cantidad de información en Internet y que la distribuye a quien la solicite; es un sistema conectado permanentemente a la Red que proporciona al usuario la conexión con la misma, además de otros servicios como el correo electrónico, la transferencia de archivos etc.

Sincrónico: Esta modalidad de comunicación (sincrónica o en tiempo real) es aquella que se lleva a efecto en forma simultánea entre el emisor y el receptor, aunque estos se encuentren alejados geográficamente hablando. Es decir, para que se establezca la sincronía, ambos actores deben coincidir en tiempo al comunicarse. Ejemplo de ello es una conversación telefónica, el chat, la videoconferencia y, en general, actividades en contexto de colaboración, como las que se llevan a cabo a través de la pizarra compartida.

Sitio web: Conjuntos de servicios de red, ante todo documentos HTML, que están enlazados juntos y que existen en el Web en un servidor específico.

Software: Programas o elementos lógicos que hacen funcionar un computador o una red, o que se ejecutan en ellos, en contraposición con los componentes físicos del computador o la red.

Tecnologías de información y comunicación: Conjunto de herramientas, habitualmente de naturaleza electrónica, utilizadas para la recogida, almacenamiento, tratamiento, difusión y transmisión de la información. Son las llamadas TICs.

Usabilidad: Es la métrica que se utiliza para medir la sencillez y la facilidad con la que el usuario puede acceder a la información que está buscando; se basa en cuatro criterios básicos: el uso de metáforas que facilite la identificación de los elementos dentro del sitio; el mapa mental con el cual se organiza la información del sitio para que el usuario la encuentre lógica; la navegación dentro del sitio para que una vez determinado el mapa mental, el usuario tenga diferentes y varias opciones de llegar a la información buscada, y finalmente; la interfaz del usuario que es la parte gráfica, el diseño visual del sitio y que ayudará indiscutiblemente a que este sea atractivo.

Usuario: Se refiere a cualquier persona que se conecta a Internet y la utiliza con cierta frecuencia, y ante un nodo (por ejemplo, una página web), realiza un barrido visual de este, ojeando "a saltos" la pantalla, buscando y centrando su atención en la información que le interesa. De acuerdo a su nivel de entrenamiento, la periodicidad con que navega en la Red y si se adscribe más formalmente a determinados sitios, es más o menos un usuario avanzado.

Bienvenidos al Blog de Trina González

2009-04-28T13:54:00.000-07:00

Dedicado a la participación y difusión de los contenidos de la asignatura Tópicos Especiales I de la Especializacion de Informatica Educativa de la Universidad Simón Bolívar.